★英国亚马逊儿童生命教育类畅销榜图书
知名心理学家、儿童情商教育专家张怡筠博士和美国儿童发展研究协会会员、儿童教养类畅销书作家陈忻博士特别

●功能性、知识性、可操作性强，遇到问题随手可查
● 从日常生活场景出发，与孩子的经历产生共鸣
● 用简单有趣的语言传递正确、重要的知识
● 用孩子学得会的方法来解决具体的问题
● 详细贴心的家长指南，让亲子交流更深入、更有效

★20年执教经验的英国PSHE教育专家教孩子理解生命与死亡：
● 从生理角度、心理角度到哲学角度，和孩子一起消除死亡的神秘感，解除死亡带来的情绪困扰，科学认识生命的价值
● 12 个关于死亡的讨论，24 个面对死亡和分离的场景与情绪，8 个重要提示，帮助孩子形成健康的生命观
● 书后附有家长指南，从5 个方面帮助家长与孩子谈论“死亡”这个重要话题

什么是死亡？ 6
死”有什么别的说法吗？ 8
人为什么会死？ 10
你怎么知道某个人死了？ 12
有人死了，你会有什么感受？ 14
有人死了，你会有什么想法？ 16
有人死了，你会怎样做？ 18
什么是葬礼？ 20
葬礼之后遗体会怎样处理？ 22
关于死后，人们是怎么想的？ 24
某人死去几个星期或几个月后，你会做什么？ 26
你可以这样怀念一个死去的人…… 28
家长指南   30

死亡是我们日常生活中无法避免的一部分，然而，通常来说，它仍然是一个禁忌话题，因为它会造成心理上的不适或痛苦。而和孩子谈论死亡更是一种禁忌。人们试图以这种方式来保护孩子，但这常常意味着向他们隐瞒信息。实际上，这恰恰与对孩子有益的方式背道而驰。
在写这本书时，我们考虑到了所有孩子——不管是否曾经失去过亲友。我们可以和不曾失去过亲友的孩子分享这本书，让他们了解死亡，从而在不幸失去亲友时有所准备；也可以和刚刚失去亲友的孩子共享。为了帮助你更好地和孩子分享这本书，接下来我们将会给出一些建议。

和孩子谈论死亡的几点建议

● 孩子理解死亡的能力取决于他的年龄和发育阶段，两岁孩子和六岁孩子的哀痛方式完全不同。
● 对于已经发生的事，要尽可能地坦然和诚恳。方式是不要刻意去“保护”孩子，因为他能感觉到有什么事不对劲，如果隐瞒，只会让他困惑。
● 用简洁的语句直截了当地解释死亡。用“死”这个字眼儿而不是委婉的说法，因为后者会让孩子感到困惑。有些孩子可能会对死亡的真正含义感到茫然，你可以用书中的描述，也可以用孩子可能遭遇过的其他死亡经历（如宠物之死），来帮助解释死亡的含义。你需要帮助孩子理解，死亡是生命的终结，人死不能复生。
● 要尽量避免对他的反应抱有预期。孩子们对死亡的反应形形色色，有些甚至有可能会若无其事地继续生活。并不存在一种“正确的”反应方式。告诉孩子，当有人死去时，他可能会感受到很多不同的情绪，而你会陪着他应对那些情绪。
● 不要隐藏你的悲伤。告诉孩子，你哭是因为你真的很伤心，因为你很爱那个人。
● 允许孩子问一切他想问的问题，如果你因为太难过而无法回答，也要告诉他你会在适当的时候向他说明一切。
● 解释清楚死亡可能带来的各种现实变化。为孩子列出所有保持不变的日常活动，让他感到安心、宽慰。
● 一定要说清楚，没有人可以做什么来阻止死亡，这不是任何人的错，因为有些孩子会产生自责心理。

生命教育对孩子来说，是一个重要的，不可或缺的课题。孩子们可能会经历宠物的死亡和亲人的离去，也会从新闻和故事里看到关于死亡的信息和描述。理解死亡才能更好地对待生活，很多新闻事件也在提醒我们，孩子应该从小拥有正确的对死亡的认知。
那么，到底什么是死亡？人死了还会回来吗？他们会去哪儿？葬礼是怎么回事？我们会怎样和遗体告别？当一个死亡事件发生在身边时，我们产生的各种情绪都是正常的吗？……这些问题，即使是成人，也很难理清思路来回答。特别是东方文化对死亡的禁忌，更是难以启齿。如果是在情绪中被孩子纠缠追问，家长自己都可能会感到崩溃或者无力……如何正确、平淡、科学地和孩子聊聊“死”这个话题，让孩子理解生命的珍贵意义呢？

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莫莉·波特是美国儿童性教育和人际关系教育方面的专家。她曾在中学任教11年，担任科学和PSHE（个人、社会和健康教育）协调员。后来她还曾担任SRE（性别与关系教育）发展经理，在SRE项目、相关的政府计划和其他许多方面为教师提供培训与发展支持。后来，莫莉在一所短期学校任教，她的学生是一些无法进入主流学校，或者面临被主流学校排斥在外的风险的儿童，在这里，她将自己的PSHE理论全然投入在孩子们身上，还为他们撰写教材，提供更多的教育、引导和帮助。